Hipátia de Alexandria

 

É a primeira matemática reconhecida pela história. Ela nasceu em 370 d. C. e entre suas contribuições para a ciência está nada menos do que a invenção do hidrômetro. Hipátia estudou em Atenas, na Grécia, e retornou à cidade egípcia onde nasceu para ser professora. Era conhecida por tratar todos os seus alunos igualmente. Escreveu manuscritos e comentários sobre trabalhos de matemáticos já consagrados, como de Apolônio, sendo responsável por deixar o trabalho do professor mais acessível.

Percurso acadêmico

Hipátia estudou na Academia de Alexandria - onde mais tarde veio a se tornar diretora - e também em uma escola neoplatônica de Atenas. Muito a frente do seu tempo, que condenava as mulheres ao espaço doméstico, Hipátia deu aulas de matemática, astronomia e filosofia.Uma mente inquieta, segundo os relatos dos seus alunos, Hipátia também criou um astrolábio e um hidroscópio.

Estudos e produções

A matemática de Alexandria produziu uma série de trabalhos sobre Aritmética, inspirada na figura de Diofanto de Alexandria, e também em Medicina. Junto de seu pai, Theon, um intelectual (matemático, astrônomo, filósofo), escreveu comentários acerca dos Elementos de Euclides, composto por treze obras que versam sobre a Geometria do mestre grego.

Infelizmente muitas informações sobre Hipátia foram perdidas porque a Biblioteca de Alexandria, que abrigava uma série de documentos, foi destruída. Assim, o que sabemos sobre Hipátia nos dias de hoje foi reportado pelos seus alunos.

Fontes:

1. https://mentalidadesmatematicas.org.br/conheca-5-mulheres-que-fizeram-historia-na-matematica/

2. https://www.ebiografia.com/hipatia/

^{Professor Ubiratan D'Ambrosio}

^{(São Paulo, 8 de dezembro de 1932 – 12 de maio de 2021)}

 

^{Foi um matemático e professor universitário brasileiro. Ficou famoso por defender o estudo da matemática de forma humanizada. Doutor em matemática, foi um teórico da educação matemática e um dos pioneiros no estudo da Etnomatemática.}

 

O Movimento de Etnomatemática surgiu no Brasil em 1975 a partir dos trabalhos de Ubiratan D`Ambrosio. 

^{Em 2001 foi laureado pela Comissão Internacional de História da Matemática com o Prêmio Kenneth O. May por contribuições à história da matemática.Em 2005 ganhou da Comissão Internacional de Instrução Matemática a Medalha Felix Klein pelo reconhecimento de suas contribuições no campo da educação matemática.}

<sup>Foi professor emérito de matemática da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e professor do Programa Pós-Graduados em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo. Lecionou no programa de História da Ciência da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC); foi professor credenciado no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; foi professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP); e foi também professor visitante no Programa Sênior da FURB / Universidade Regional de Blumenau.

Seu nome figura como signatário de importantes documentos no mundo da ciência, como a Declaração de Veneza de 1986 e Carta da Transdisciplinaridade de 1994. Junto com Edgar Morin e Bassarab Nicolescu fundou o Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET).</sup>

 

Etnomatemática

'[...] Ciente de que o estudo da matemática é um dos principais desafios da educação brasileira, o professor dedicou a vida a entender como a disciplina se desenvolveu ao longo da história da humanidade e de que forma as diversas culturas contribuíram para consolidar esse conhecimento.

Mais tarde, D'Ambrosio foi um dos pioneiros da teoria chamada de etnomatemática — pela qual se entende que as chamadas ciências exatas não podem jamais ser separadas dos processos humanos e sociais. Para essa teoria, é preciso dialogar com a realidade dos alunos a fim de que a troca de conhecimentos seja completa.[...]". (Correio Brasiliense)

"[...] A etnomatemática é um termo que surgiu na década de 70 e baseia-se em críticas sociais relacionadas ao ensino tradicional da matemática. Cunhada com a junção dos termos techné, mátema e etno, esta proposta educacional defende que a matemática deve ser explicada e entendida dentro de um contexto cultural próprio, tendo Ubiratan D’Ambrósio como precursor e idealizador no Brasil.[...]" (Estudo Prático)

 

Fontes:

1. Wikipedia - https://pt.wikipedia.org/wiki/Ubiratan_D%27Ambrosio

2. Site Oficial - https://sites.google.com/site/etnomath/home

3. Correio Brasiliense - https://www.correiobraziliense.com.br/euestudante/ensino-superior/2021/05/4924245-morre-aos-88-anos-o-matematico-ubiratan-dambrosio.html

4. Estudo Prático - Enomatemática - https://www.estudopratico.com.br/a-etnomatematica/